טליה שרה עסיס
באמצעות אומנויות, משחק ובעלי חיים
ליווי רגשי רגיש ויצירתי המאפשר לילד לבטא את מה שלא תמיד מצליח לצאת במילים, להכיר את כוחותיו ולבנות בהדרגה ביטחון, ויסות וחוסן רגשי.
יצירתיות
חיבור מרחב לצמיחה רגשית
היכרות מקצועית עם עולמם של ילדים
שילוב בין רקע חינוכי, ניסיון מעשי עם ילדים וכלים יצירתיים המאפשרים לפגוש כל ילד בדרך המתאימה לו.
הוראה וחינוך מיוחד
בעלת תעודת הוראה בחינוך רגיל ומיוחד בהצטיינות, עם היכרות של תהליכי למידה, התפתחות והסתגלות למסגרת.
הסמינר החדש, אשדודפסיכולוגיה יישומית
הכשרה המעניקה בסיס להבנת רגשות, דפוסי התנהגות, מערכות יחסים ותהליכי שינוי אצל ילדים ומשפחות.
מרכז י.נ.רייעוץ רגשי באמצעות אומנויות
בוגרת לימודי ייעוץ רגשי באמצעות אומנויות, המשלבים יצירה, משחק ושפה חווייתית בתוך המפגש הרגשי.
הלימודים הושלמו; התעודה בתהליך קבלהליווי רגשי באמצעות בעלי חיים
ניסיון בליווי ילדים בגנים ובבתי ספר באשקלון והסביבה, תוך יצירת קשר אישי וחיזוק כוחות פנימיים.
במסגרת עמותת שלוביםהדרך שלי אל עולמם הרגשי של ילדים
העבודה עם ילדים לימדה אותי שהתנהגות היא לעיתים הדרך של הילד לספר סיפור שהוא עדיין אינו יודע להסביר במילים.
דרכי המקצועית התחילה בעולם החינוך. במהלך העבודה בגנים ובמסגרות לילדים פגשתי מקרוב ילדים בעלי אישיות, רגישות וצרכים שונים. למדתי להתבונן מעבר להתנהגות הגלויה ולשאול: מה הילד מרגיש, מה הוא מבקש ומה יכול לעזור לו להרגיש בטוח יותר?
מתוך המפגש הזה המשכתי להעמיק בפסיכולוגיה יישומית, בחינוך מיוחד ובליווי רגשי באמצעות אומנויות ובעלי חיים. גיליתי שלעיתים דווקא משחק, ציור, חומר או קשר עם בעל חיים מאפשרים לילד לבטא רגשות וחוויות שקשה לו לומר ישירות.
מתי כדאי לשקול טיפול רגשי לילד?
לא כל קושי מחייב טיפול, אך כאשר המצוקה חוזרת, נמשכת או משפיעה על התפקוד, כדאי לעצור ולבדוק איזה מענה יכול לעזור.
כשהרגשות מציפים
כאשר הילד חווה פחד, עצב, מתח או דאגה בעוצמה שמקשה עליו להירגע, ליהנות או להתנהל כפי שהיה רגיל.
כשהתגובות נעשות עוצמתיות
התפרצויות, תסכול רב או קושי לקבל גבולות יכולים להעיד שהילד עדיין מתקשה להבין ולווסת את מה שמתרחש בתוכו.
כשקשה למצוא מקום בחברה
קושי ליצור קשר, רגישות גבוהה לדחייה, הסתגרות או תחושה של “אני לא מספיק” עשויים לפגוע בביטחון ובשמחת החיים.
כשהחיים משתנים
מעבר, שינוי משפחתי, אובדן או תקופה לא יציבה יכולים להשפיע על הילד גם כאשר הוא אינו מדבר על כך באופן ישיר.
כשהמילים עדיין אינן מספיקות
ילדים לא תמיד יודעים להסביר מדוע קשה להם. כלים יצירתיים וחווייתיים מאפשרים להם לספר, לבדוק ולעבד את עולמם בדרך טבעית ובטוחה יותר.
יצירה ואומנות
ציור, חומר ויצירה מאפשרים לילד להביע רגשות, מחשבות וחוויות גם בלי להסביר הכול ישירות. דרך היצירה ניתן לזהות נושאים, לפתח מודעות ולחזק תחושת מסוגלות.
משחק ודמיון
במשחק הילד יכול לבטא מצבים, תפקידים וקונפליקטים מתוך מרחק בטוח. המשחק מאפשר לתרגל תגובות חדשות, להבין רגשות ולחוות הצלחה בדרך שמתאימה לגילו.
קשר באמצעות בעלי חיים
המפגש עם בעל חיים עשוי לעודד רוגע, אחריות, אמפתיה ויצירת קשר. הוא מאפשר להתבונן ברגשות ובמערכות יחסים דרך חוויה פשוטה, מוחשית ולא שיפוטית.
הילד במרכז — ההורים חלק מהדרך
טיפול בילד אינו מתקיים בחלל נפרד. ההורים מכירים אותו טוב מכולם, והם חלק משמעותי מהיכולת לתרגם את התהליך לשינוי שמורגש גם בבית.
לילד יש מרחב אישי
כדי שהילד יוכל להביע את עצמו בחופשיות, חשוב שיחווה את המפגש כמקום בטוח, מכבד ולא שיפוטי.
להורים יש מקום בתהליך
ההורים מביאים מידע חשוב על הילד ועל המציאות בבית. השיח עמם מסייע להבין את התמונה ולחזק את השינוי בין המפגשים.
הכשרה שנפגשת עם העבודה בשטח
העבודה עם ילדים נשענת הן על לימודים מקצועיים והן על ניסיון מתמשך במסגרות חינוכיות ובליווי רגשי.
השכלה והכשרה מקצועית
הוראה בחינוך רגיל ומיוחד
לימודי הוראה והיכרות עם צורכי ילדים במסגרות רגילות ומיוחדות. תעודת הוראה בהצטיינות.
הסמינר החדש, אשדודפסיכולוגיה יישומית
לימודי יסוד להבנת תהליכים רגשיים, התנהגותיים ובין־אישיים.
מרכז י.נ.רייעוץ רגשי באמצעות אומנויות
לימודים המשלבים יצירה, משחק וכלים חווייתיים לעבודה רגשית עם ילדים.
מרכז י.נ.ר הלימודים וההכשרה הושלמו; הליך קבלת התעודה נמצא בהשלמהניסיון מקצועי מעשי
עבודה במסגרות לגיל הרך
עבודה כגננת בצהרונים וכמטפלת במעון, תוך ליווי ילדים, יצירת פעילויות ועבודה כחלק מצוות חינוכי.
ליווי רגשי באמצעות בעלי חיים
ליווי ילדים בגנים ובבתי ספר באשקלון והסביבה, תוך יצירת קשר אישי, עבודה רגשית וחיזוק כוחות פנימיים.
במסגרת עמותת שלוביםטיפול רגשי בילדים באשקלון
ליווי רגשי בקליניקת “המרחב לנפש” באמצעות אומנויות, משחק וכלים המותאמים לצורכי הילד.
כיצד מתחיל התהליך הטיפולי?
המטרה בתחילת הדרך היא להכיר את הילד ואת הסביבה שבה הוא גדל, להבין את הצורך ולבנות תהליך שמתאים לגילו ולקצב שלו.
שיחת היכרות עם ההורים
נשמע מה מעסיק אתכם, מתי התחיל הקושי, כיצד הוא מתבטא בבית ובמסגרת ומה כבר ניסיתם לעשות כדי לסייע.
היכרות ובניית ביטחון
המפגשים הראשונים מוקדשים להיכרות רגועה באמצעות שיחה, משחק או יצירה. הילד אינו נדרש לשתף לפני שהוא מרגיש מוכן.
הגדרת מטרות מותאמות
נגדיר מה היינו רוצים לחזק או לשנות: ויסות רגשי, ביטחון עצמי, התמודדות חברתית, הבעה רגשית או הסתגלות למצב חדש.
עבודה עם הילד וההורים
נמשיך בעבודה רגשית המותאמת לילד, לצד קשר עם ההורים, הכוונה וכלים שיסייעו לתמוך בתהליך גם בבית.
שאלות נפוצות על טיפול רגשי אצל טליה
תשובות לשאלות שעולות אצל הורים לפני תחילת טיפול רגשי באמצעות אומנויות ומשחק.
01 למי מתאים הטיפול אצל טליה?
הטיפול מיועד לילדים ולבני נוער המתמודדים עם קשיים רגשיים, חברתיים או התנהגותיים, ירידה בביטחון העצמי, פחדים, כעסים, הסתגרות או קושי להסתגל לשינויים.
02 האם הילד חייב לדעת לצייר או ליצור?
לא. אין צורך בכישרון, ניסיון או אהבה מיוחדת לציור. היצירה אינה נמדדת לפי יופי או תוצאה, אלא משמשת כאפשרות לביטוי, חקירה והבנת העולם הרגשי.
03 מה קורה אם הילד אינו רוצה ליצור?
הילד אינו מחויב להשתמש בכלי מסוים. ניתן לעבוד באמצעות משחק, שיחה, דמיון או פעילות אחרת המתאימה לגילו ולתחומי העניין שלו. הבחירה עצמה היא חלק מתחושת הביטחון בתהליך.
04 האם בעלי חיים משתלבים בכל מפגש?
לא בהכרח. שילוב בעלי חיים תלוי במסגרת, בצורך, בזמינות ובהתאמה לילד. בקליניקה ניתן להשתמש גם בידע ובניסיון שנרכשו מעבודה רגשית באמצעות בעלי חיים, בלי שבעל חיים יהיה נוכח בכל מפגש.
05 האם ההורים נמצאים בחדר הטיפול?
הדבר משתנה בהתאם לגיל הילד, לצורך ולשלב בתהליך. בדרך כלל מתקיימת שיחת היכרות עם ההורים, ובהמשך נבחנת הדרך שתאפשר לילד להרגיש בטוח ולשתף פעולה.
06 האם ההורים מקבלים עדכונים על הטיפול?
ההורים הם חלק משמעותי מהתהליך ומקבלים עדכונים והכוונה בהתאם לצורך. במקביל, נשמר לילד מרחב אישי המאפשר לו לבנות אמון ולהביע את עצמו בחופשיות.
07 כמה זמן נמשך טיפול רגשי בילד?
משך התהליך משתנה בהתאם לסוג הקושי, לגיל הילד, למטרות ולקצב שבו נבנה הקשר. לאורך הדרך בוחנים את ההתקדמות ומעדכנים את המטרות בהתאם לצורך.
08 כיצד יודעים אם הילד זקוק לטיפול?
כדאי להתייעץ כאשר הקושי נמשך, חוזר או משפיע על התפקוד בבית, בלימודים או בחברה. גם אם אינכם בטוחים, ניתן לתאר את המצב בשיחה ראשונית ולבדוק אם טיפול הוא המענה המתאים.
לפעמים הילד צריך מקום שבו פשוט רואים אותו
אם אתם מרגישים שהילד מתמודד עם קושי שאינו חולף, אפשר לעצור, להתייעץ ולבדוק איזה מענה יעזור לו להרגיש בטוח יותר ולגלות מחדש את כוחותיו.
רוצים לבדוק כיצד אפשר לעזור לילד?
כתבו בטופס בכמה מילים מה מעסיק אתכם וכיצד הקושי מתבטא. לאחר קבלת הפנייה טליה תחזור אליכם כדי להכיר את הצורך ולבדוק יחד את הצעד המתאים.

